Kleutermuziek
Met muziek kan je niet jong genoeg beginnen!
Voor de kinderen die in groep 1 en 2 van de basisschool zitten is er Kleutermuziek.
De lessen duren een half uur en worden in een groep van ongeveer 10 kleuters gegeven.
De onderwerpen sluiten aan bij de belevingswereld van de kleuter, de jaargetijden en jaarfeesten.
De kinderen maken kennis met veel instrumenten, leren nieuwe liedjes, maken muziek, luisteren naar verhalen en klassieke muziek, kortom alles wat met muziek te maken heeft komt aan de orde.
In 1996 heb ik in het kader van mijn afstuderen een scriptie geschreven over kleuters en klassieke muziek (Kleuterklassiek).
Ik heb daarin onderzocht hoe de muzikale ontwikkeling van een kind gaat.
Ook heb ik onderzocht hoe de emotionele ontwikkeling van een kind gaat en of klassieke muziek daarin een rol kan spelen.
Een conclusie hieruit was dat een kind goed stemmingen kan horen in de muziek en dat muziek hem kan helpen deze emotie te uiten.
Door te dansen op vrolijke muziek of juist te huilen bij verdrietige muziek leert de kleuter zich zelf en de wereld om zich heen kennen.
In deze scriptie heb ik verhalen geschreven bij muziekstukken waarop de kinderen kunnen bewegen en hun fantasie de vrije loop kunnen laten, deze verhalen gebruik ik ook bij de lessen kleutermuziek. De lessen vinden plaats op vrijdagmiddag.
Voor de kinderen die in groep 3, 4 van de basisschool zitten is er Algemene Muzikale Vorming (AMV).
De kinderen leren blokfluit spelen en maken kennis met muziekinstrumenten zodat ze een eventuele keus kunnen maken voor een vervolg instrument. (voor meer info: zie instrumenten – AMV)
Voor de kinderen die in groep 1 en 2 van de basisschool zitten is er Kleutermuziek.
De lessen duren een half uur en worden in een groep van ongeveer 10 kleuters gegeven.
De onderwerpen sluiten aan bij de belevingswereld van de kleuter, de jaargetijden en jaarfeesten.
De kinderen maken kennis met veel instrumenten, leren nieuwe liedjes, maken muziek, luisteren naar verhalen en klassieke muziek, kortom alles wat met muziek te maken heeft komt aan de orde.
In 1996 heb ik in het kader van mijn afstuderen een scriptie geschreven over kleuters en klassieke muziek (Kleuterklassiek).
Ik heb daarin onderzocht hoe de muzikale ontwikkeling van een kind gaat.
Ook heb ik onderzocht hoe de emotionele ontwikkeling van een kind gaat en of klassieke muziek daarin een rol kan spelen.
Een conclusie hieruit was dat een kind goed stemmingen kan horen in de muziek en dat muziek hem kan helpen deze emotie te uiten.
Door te dansen op vrolijke muziek of juist te huilen bij verdrietige muziek leert de kleuter zich zelf en de wereld om zich heen kennen.
In deze scriptie heb ik verhalen geschreven bij muziekstukken waarop de kinderen kunnen bewegen en hun fantasie de vrije loop kunnen laten, deze verhalen gebruik ik ook bij de lessen kleutermuziek. De lessen vinden plaats op vrijdagmiddag.
Voor de kinderen die in groep 3, 4 van de basisschool zitten is er Algemene Muzikale Vorming (AMV).
De kinderen leren blokfluit spelen en maken kennis met muziekinstrumenten zodat ze een eventuele keus kunnen maken voor een vervolg instrument. (voor meer info: zie instrumenten – AMV)
